Ser digno de ser: La escuela secundaria argentina nació por la necesidad del Estado de afianzar su condición de nación
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Voces Fenix - Año 08, Vol. 62
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Fil: Brener,Gabriel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Plan Fénix. Buenos Aires, Argentina.
Contenidos
>> Abramovich, Néstor-- Una escuela privada que hace educación pública. p. 130-137
>> Albergucci, Luz-- La escuela secundaria de todos, con todos y para todos: Análisis desde la investigación y la estadística educativa. p. 14-21
>> Andrade, Gisela; Schneider, Débora-- Creación y experiencia de las escuelas secundarias universitarias desde una perspectiva no elitista. p. 60-67
>> Balardini, Sergio--
papel y tijera". p. 116-121"
>> Becerra, Manuel Jerónimo-- La crisis de paradigmas de la escuela secundaria. p. 30-37
>> Bracchi, Claudia-- Democracia, participación y convivencia. p. 52-59
>> Brener, Gabriel; Martínez, Marcela; Huergo, Damián; Galli, Gustavo-- El bullying tiene quien lo exprima. p. 38-45
>> Brenner, Miguel Andrés-- Educación 2030: Una perspectiva crítica. p. 110-115
>> Carballeda, Alfredo-- La irrupción de un sujeto inesperado en las instituciones. p. 46-51
>> Cesaroni, Claudia; Antico, Diego-- Un barrio, una escuela. p. 68-75
>> Favilli, Graciela-- Secundaria y desafío curricular. p. 22-29
>> Jaurena, Sandra Elizabeth-- La escuela secundaria: Problemas, conquistas y desafíos. p. 76-83
>> Krichesky, Marcelo-- Procesos de escolarización y la ampliación de la obligatoriedad escolar. p. 6-13
>> Levinsky, Roxana-- Los nuevos sujetos de la escuela secundaria: A la conquista de los signos. p. 94-101
>> Morgade, Graciela-- Género y escuela secundaria: Políticas implementadas y desafíos pendientes. p. 102-109
>> Vagnenkos, Alejandro-- Encuentros a oscuras. p. 122-129
>> Wanger, Lizzie; Cabeda, Luis-- Secundaria y formación de directivos. p. 84-93
>> Albergucci, Luz-- La escuela secundaria de todos, con todos y para todos: Análisis desde la investigación y la estadística educativa. p. 14-21
>> Andrade, Gisela; Schneider, Débora-- Creación y experiencia de las escuelas secundarias universitarias desde una perspectiva no elitista. p. 60-67
>> Balardini, Sergio--
papel y tijera". p. 116-121"
>> Becerra, Manuel Jerónimo-- La crisis de paradigmas de la escuela secundaria. p. 30-37
>> Bracchi, Claudia-- Democracia, participación y convivencia. p. 52-59
>> Brener, Gabriel; Martínez, Marcela; Huergo, Damián; Galli, Gustavo-- El bullying tiene quien lo exprima. p. 38-45
>> Brenner, Miguel Andrés-- Educación 2030: Una perspectiva crítica. p. 110-115
>> Carballeda, Alfredo-- La irrupción de un sujeto inesperado en las instituciones. p. 46-51
>> Cesaroni, Claudia; Antico, Diego-- Un barrio, una escuela. p. 68-75
>> Favilli, Graciela-- Secundaria y desafío curricular. p. 22-29
>> Jaurena, Sandra Elizabeth-- La escuela secundaria: Problemas, conquistas y desafíos. p. 76-83
>> Krichesky, Marcelo-- Procesos de escolarización y la ampliación de la obligatoriedad escolar. p. 6-13
>> Levinsky, Roxana-- Los nuevos sujetos de la escuela secundaria: A la conquista de los signos. p. 94-101
>> Morgade, Graciela-- Género y escuela secundaria: Políticas implementadas y desafíos pendientes. p. 102-109
>> Vagnenkos, Alejandro-- Encuentros a oscuras. p. 122-129
>> Wanger, Lizzie; Cabeda, Luis-- Secundaria y formación de directivos. p. 84-93
Temas
Democracia, Educación secundaria, Política de estado, Política educativa