Evaluación y metaevaluación en la enseñanza de asignaturas jurídicas en la Facultad de Ciencias Económicas

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dc.creatorQuiros Mercadal, Cesar Facundo
dc.date2024-04-00
dc.date.accessioned2026-04-15T23:24:11Z
dc.descriptionFil: Quiros Mercadal, Cesar Facundo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Buenos Aires, Argentina.
dc.description.abstractEn el trabajo se abordan las nuevas miradas sobre la funciones y alcances de la evaluación educativa, en particular en la Educación Superior. Los aportes desde la didáctica en la construcción de evaluaciones que resulten provechosas, eticas y justas para todos los integrantes del proceso de enseñanza- aprendizaje serán relevados de marera sucinta en esta monografía. A través del repaso de estos aspectos analizaremos el concepto de metaevaluación, sus objetivos y ventajas, a la parte que proponemos la viabilidad de la implementación en el marco de la enseñanza de asignaturas jurídicas en las facultades de ciencias económicas.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier1502-2667_QuirosM
dc.identifier.otherEspecialización en Docencia Universitaria en Ciencias Económicas
dc.identifier.urihttps://bibliotecadigital.economicas.uba.ar/handle/123456789/5541
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Escuela de Negocios y Administración Pública
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
dc.subjectEducación
dc.subjectEvaluación para el aprendizaje
dc.subjectValidez de la evaluación
dc.subjectMetaevaluación
dc.subject.other10
dc.subject.otherSobresaliente
dc.titleEvaluación y metaevaluación en la enseñanza de asignaturas jurídicas en la Facultad de Ciencias Económicas
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/tesis de maestría
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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