Desde ahora y para siempre: Lejos de las recetas estandarizadas y la visión mercantilista que proponen sectores concentrados, la formación docente debe recuperar su lugar central en la consolidación de una escuela pública que eduque para la ciudadanía, el conocimiento y la solidaridad

2026-05-29https://bibliotecadigital.economicas.uba.ar/handle/FCE-RI/8585Fil: Perazza, Roxana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Plan Fénix. Buenos Aires, Argentina.>> Alliaud, Andrea-- La formación de los docentes en perspectiva regional. p. 10-17>> Becerra, Manuel Jerónimo-- Improvisación y conflicto; la formación docente del PRO. p. 48-55>> Birgin, Alejandra-- Las políticas de formación docente hoy, entre recetas y resultados. p. 32-39>> Duhalde, Miguel-- La participación del sindicalismo docente en la formación de las/os futuras/os maestras/os. p. 100-107>> Edelstein, Gloria E.-- Para repensar las prácticas en la formación docente: Recuperar, reafirmar y profundizar construcciones colectivas de sentido que asumieron el riesgo de pensar lo impensable. p. 76-83>> Feldfeber, Myriam-- La docencia en la agenda global: Una lectura desde las propuestas de los organismos internacionales. p. 18-25>> Fontana, Adriana-- Políticas de formación docente en Córdoba: Desafíos y apuestas en el presente. p. 40-47>> Gak, Abraham Leonardo-- La formación docente: uno de los problemas a corregir. p. 4-5>> Morgade, Graciela; Fainsod, Paula-- La educación sexual integral en la formación docente: Un proyecto en construcción. p. 66-75>> Perazza, Roxana (entrevistadora); Fernández, Estela; Ortega, María Gabriela; Buratti, Cecilia-->> Perazza, Roxana-- Poner la lupa sobre la formación de los maestros y profesores, entre el juego de los opuestos o las discusiones a mediano y largo plazo: A modo de introducción. p. 6-8>> Pineau, Pablo-- Formar docentes: Tradiciones y debates en la historia. p. 26-31>> Pitman, Laura-- Capacitación docente, trauma y agenda. p. 108-114>> Sanjurjo, Liliana-- La formación en la práctica docente: Avances y desafíos. p. 84-91>> Serra, María Silvia-- Escuelas, tecnologías y docentes, ¿nuevos escenarios para viejos problemas? p. 92-99>> Suárez, Daniel H.-- Narrar la experiencia pedagógica como desarrollo profesional docente. p. 116-123>> Trímboli, Javier-- Un rumor de comunidad: Perspectivas novedosas sobre autores clásicos. p. 124-129application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/Formación docentePersonal docenteSindicalismoDesde ahora y para siempre: Lejos de las recetas estandarizadas y la visión mercantilista que proponen sectores concentrados, la formación docente debe recuperar su lugar central en la consolidación de una escuela pública que eduque para la ciudadanía, el conocimiento y la solidaridadinfo:eu-repo/semantics/article