2025-10-06https://bibliotecadigital.economicas.uba.ar/handle/123456789/757Fil: Golman, Matías Alejandro. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Buenos Aires, ArgentinaEste estudio aborda el fenómeno Ni-Ni en Argentina, utilizando la Encuesta Permanente de Hogares para el período 2003-2018. El enfoque identifica los desafíos vinculados con las oportunidades de trabajo decente y la finalización de la educación. Mediante el uso de un modelo Logit Multinomial, se analizan tres posibles transiciones: encontrar un trabajo formal, hallar un trabajo informal o reingresar al sistema educativo. Como se esperaba, el género, la edad, el nivel educativo, los ingresos y los antecedentes educativos y laborales de la familia se identificaron como variables explicativas muy relevantes, pero con diferente intensidad e incluso signo, según cada transición.application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/EducaciónEmpleoJuventudMovilidad laboralinfo:eu-repo/semantics/article