El trabajo colaborativo como eje del desarrollo de competencias profesionales del Licenciado en Sistemas egresado en 2018-2019

Abstract

El presente trabajo intenta analizar si las dinámicas de trabajo colaborativo contribuyen a la formación y aplicación de las competencias profesionales del Licenciado en Sistemas de información de las organizaciones. La unidad de análisis se conformó con los alumnos que cursaron la materia Actuación Profesional del Licenciado en Sistemas durante 2018-2019. Se realizó una investigación en 3 etapas para intentar determinar que las estrategias de trabajo colaborativo utilizadas son válidas y están aplicadas correctamente y se detectaron las competencias reclamadas en el mercado laboral. El diagnóstico determinó que las estrategias y dinámicas utilizadas son relevantes y están correctamente aplicada y se pudo determinar las competencias que se desean formar. No obstante, no se pudo determinar el grado de asociación e impacto que tienen estas 2 variables. De todas maneras, se pudo plantar una propuesta de intervención basada en la incorporación de metodologías ágiles como parte integral de la realización del proyecto que hacen los alumnos, y una se sugirió una mejora en el proceso de evaluación para favorecer el proceso formativo.