Análisis del currículum de la Licenciatura en Administración en tiempos de Covid-19, una innovación forzada que incentiva un cambio, mucho tiempo postergado

Abstract

El currículum como un conjunto específico de contenidos y métodos, representa el lineamiento académico que delimita cada una de las carreras que engloba la Universidad de Buenos Aires. La pandemia de COVID-19 evidenció en el ámbito académico falencias y la introducción forzada de nuevas metodologías para afrontar en este nuevo escenario pandémico una nueva modalidad de formación dentro de este contexto tan particular y único. En este nuevo panorama puede vislumbrarse la necesidad en la implementación de cambios dentro del currículum universitario. Es así que en el presente trabajo se elabora y propone un cambio en el curriculum de la carrera Licenciatura en Administración de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires, donde utilizando una metodología descriptiva, se pretende generar este cambio incorporando tics, didáctica e innovación, entre otros aspectos. Se analizará la estructura, momentos, finalidad contenidos, metodologías de enseñanza, métodos de evaluación del curriculum, se tratará de optimizar recursos, tiempos y se analizará la viabilidad de los mismos.