Dadme un artefacto y reduciré la brecha : experiencia interactiva de los visitantes en el Museo Interactivo Lugar a Dudas de Centro Cultural de la Ciencia

Abstract

Esta tesis está orientada a explorar cómo es el proceso de comunicación científica en un museo interactivo con la finalidad de fomentar la cultura científica y cómo se lleva a cabo la construcción colectiva de conocimiento a partir de la manipulación de artefactos y cuáles son los sentidos que se disputan entre los diferentes actores que participan en el proceso. Es decir, describir las interacciones sociales que incluyen humanos y no humanos. Esta tesis se inscribe en la tradición de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología, particularmente dentro aquellos trabajos que analizan la cultura científica desde un nivel microsocial o desde una perspectiva del interaccionismo simbólico e interpretativa de las acciones de los actores involucrados en el proceso de producción y comunicación del conocimiento científico tecnológico. En este trabajo en particular, el análisis se limita al proceso mediante el cual diferentes actores interactúan para la construcción de un museo y los artefactos que allí se encuentran. Como soporte empírico, la investigación se centra en la construcción del Polo Científico Tecnológico y el museo Lugar a Dudas por parte de un organismo público como es el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. La investigación se basa en la interpretación de las prácticas, significados, estrategias y sentidos que conforman los actores a partir de la interacción para la producción y consolidación de un museo interactivo. A partir de un enfoque metodológico cualitativo, que privilegió el análisis de documentación, la observación participante y la realización de entrevistas la tesis relata el proceso de conceptualización, construcción y apropiación de artefactos interactivos en los museos y centros interactivos de ciencia y tecnología cuyos objetivos apuntan a fomentar la cultura científica. El análisis del contexto reveló que las negociaciones y acuerdos dan cuenta del fortalecimiento de una incipiente industria cultural con capacidad notable para construir dispositivos para el enriquecimiento de la cultura científica y la enseñanza de la ciencia. Y por otro parte, grupos de investigación de las universidades interesados en realizar trasferencias en el área de comunicación de la ciencia y la tecnología. Al mismo tiempo que revela públicos interesados en este tipo de propuestas.