Análisis crítico en los modos de evaluación, dentro del marco de la materia Taller de Actuación

Abstract

El objetivo de la presente monografía es abordar el tema de la evaluación de los aprendizajes en la universidad, analizando fundamentos teóricos, sus métodos y los desafíos actuales de la misma. Parto de la idea de entender la evaluación como una parte inseparable de la enseñanza, deconstruyendo el esquema que conlleva la concepción de evaluación con un único objetivo que es el de otorgarle una nota al alumno. Un nuevo modo de ver la evaluación conlleva hacer un juicio de valor sobre lo que el alumno tiene posibilidades de hacer con sus conocimientos, desde su posibilidad individual y ayudarlo a corregir aquellos aprendizajes no adquiridos, sin perder de vista la premisa de que una evaluación, es siempre una instancia de aprendizaje.