La construcción del conocimiento y las decisiones estratégicasun enfoque constructivista de la dinámica estratégica-operacional
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Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Instituto de Investigaciones en Administración Contabilidad y Métodos Cuantitativos para la Gestión. Centro de Investigación en Métodos Cuantitativos aplicados a la Economía y la Gestión
Descripción
Fil: Levy, Alberto . Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Buenos Aires, Argentina.
La decisión estratégica, como toda elección humana, consiste en un proceso cognitivo por el cual, a través de iteraciones recursivas continuas entre los subdominios de la formulación y la ejecución, la organización, entendida como un sistema psicosociotécnico complejo, define sus propósitos y objetivos fundamentales. Esto sucede en entornos caracterizados por niveles crecientes de Volatilidad, Incertidumbre, Complejidad, Ambigüedad y Fricción que el decisor 'interpreta' en el marco de una epistemología constructivista que requiere tener en cuenta cinco niveles de aprendizaje: aprender, aprender a aprender, aprender a desaprender, aprender a reaprender y aprender nuevas formas de aprender.
La decisión estratégica, como toda elección humana, consiste en un proceso cognitivo por el cual, a través de iteraciones recursivas continuas entre los subdominios de la formulación y la ejecución, la organización, entendida como un sistema psicosociotécnico complejo, define sus propósitos y objetivos fundamentales. Esto sucede en entornos caracterizados por niveles crecientes de Volatilidad, Incertidumbre, Complejidad, Ambigüedad y Fricción que el decisor 'interpreta' en el marco de una epistemología constructivista que requiere tener en cuenta cinco niveles de aprendizaje: aprender, aprender a aprender, aprender a desaprender, aprender a reaprender y aprender nuevas formas de aprender.
Contenidos
Temas
Aprendizaje, Epistemología, Epistemología, Gestión del conocimiento